全國(guó)人大代表萬(wàn)步炎是湖南科技大學(xué)的一名教授，也是我國(guó)首臺(tái)海底鉆機(jī)的發(fā)明人，他持續(xù)關(guān)注科技和教育領(lǐng)域的高質(zhì)量發(fā)展。在今年的全國(guó)兩會(huì)上，他將就培養(yǎng)青年科技人才、高等教育完善等方面建言獻(xiàn)策。

　　春節(jié)剛過(guò)，湖南各大園區(qū)陸續(xù)開工生產(chǎn)。萬(wàn)步炎來(lái)到湘潭經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，就“校企合作培養(yǎng)青年科技人才”開展走訪調(diào)研。

　　萬(wàn)步炎是湖南科技大學(xué)海洋實(shí)驗(yàn)室主任。30多年來(lái)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)了“海牛號(hào)”系列海底鉆機(jī)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)海底鉆機(jī)技術(shù)與裝備從無(wú)到有、從落后到領(lǐng)跑的跨越。除了科研突破，萬(wàn)步炎一直關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)成才。去年的全國(guó)兩會(huì)上，他提交了關(guān)于加快一體推進(jìn)教育科技人才工作的建議。

　　去年8月，國(guó)家出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)和使用的若干措施》。10月，湖南省也從支持青年科技人才當(dāng)主角、強(qiáng)化對(duì)職業(yè)早期青年科技人才支持等5個(gè)方面推出18條切實(shí)舉措。一系列政策的出臺(tái)讓青年人才的培養(yǎng)有了支撐，也讓萬(wàn)步炎履職有了更強(qiáng)的動(dòng)力。過(guò)去一年，他通過(guò)走訪企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和高校實(shí)驗(yàn)室，持續(xù)關(guān)注科研領(lǐng)域人才梯隊(duì)建設(shè)中遇到的新問(wèn)題。

　　34歲的譚浩然是瀟湘實(shí)驗(yàn)室的科研骨干，眼下他和團(tuán)隊(duì)成員正圍繞機(jī)器人基礎(chǔ)性、共性關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新開展科研攻關(guān)�？蒲新飞闲枰�各類專業(yè)人才的協(xié)作，缺一不可，譚浩然的團(tuán)隊(duì)就在為專業(yè)工程師的人才短板而發(fā)愁。

　　譚浩然在與萬(wàn)步炎代表溝通時(shí)表示，做國(guó)家這種大項(xiàng)目、大成果或者大裝置必須要有工程師全身心地投入，一般的工程師進(jìn)不了學(xué)校的科研序列，門檻高，如果做工程系列沒(méi)有上升的空間。

　　對(duì)此，萬(wàn)步炎代表認(rèn)為學(xué)校里確實(shí)存在類似情況，學(xué)校以前不評(píng)工程系列職稱，有好多人到我這來(lái)了以后說(shuō)，他們?cè)瓉?lái)一直就是工程師，想評(píng)個(gè)高級(jí)工程師都不行，要么就評(píng)副教授，評(píng)副教授要有教學(xué)指標(biāo)。

　　通過(guò)走訪多個(gè)高校實(shí)驗(yàn)室，萬(wàn)步炎發(fā)現(xiàn)，部分大型科研項(xiàng)目中，年輕成員的選拔和評(píng)價(jià)體系不完善，也制約著項(xiàng)目發(fā)展和青年科研人員的培養(yǎng)。

　　萬(wàn)步炎表示，現(xiàn)代的科研必須是“大兵團(tuán)作戰(zhàn)”、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，大家協(xié)同起來(lái)聯(lián)合攻關(guān)，這就和以前的體制產(chǎn)生了矛盾，里面很多重要的關(guān)鍵技術(shù)可能需要很多人聯(lián)合起來(lái)攻關(guān)解決。

　　根據(jù)最新調(diào)研結(jié)果和思考，這兩天萬(wàn)步炎正在抓緊時(shí)間完善議案和建議。今年的全國(guó)兩會(huì)，他準(zhǔn)備重點(diǎn)圍繞加大科技人才支持力度、推進(jìn)專業(yè)設(shè)置與課程改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等方面建言獻(xiàn)策。

　　萬(wàn)步炎說(shuō)：“習(xí)近平總書記說(shuō)過(guò)，推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化離不開科技、教育、人才的戰(zhàn)略支撐。培養(yǎng)好青年科技人才，我認(rèn)為，要不斷完善政策，為青年科技人才創(chuàng)造平臺(tái)，補(bǔ)足緊缺領(lǐng)域青年科技人才培養(yǎng)的短板，深化體制機(jī)制改革，讓一代又一代青年科技隊(duì)伍不斷成長(zhǎng)成才，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)青春智慧和力量�！�